文/广州日报全媒体记者冯嘉敏

图/广州日报全媒体记者陈枫

“老师，其实我不喜欢写作业，但是，你的‘套路’太深了！”日前，一段佛山学生讲述被老师“套路”写作业的视频“火”了。视频中，老师通过不断夸赞学生，让学生有动力坚持写作业，学生笑称被“套路”。截至4月27日下午，这段“赏识教育”视频在抖音上收获447万浏览量和14.1万点赞。

广州日报全媒体记者了解到，这段视频是由佛山市南海区西樵实验小学的90后数学老师姚雅倩拍摄。去年，姚雅倩和六(3)班学生为了记录毕业前的这一年，开始拍摄视频并发布至抖音账号“姚老师”，有趣、正能量的校园生活视频让他们收获了超过12万粉丝。

毕业班师生拍视频记录，收获超12万粉丝

记者了解到，此次走红的“套路学生写作业”视频中，姚雅倩通过不断夸赞学生，让学生有动力一直坚持写作业，这样的“赏识教育”被不少网友点赞，有网友表示老师“因势利导”，也有网友夸赞孩子聪明可爱。截至4月27日下午，这段视频在抖音上已有447万浏览量，收获了14.1万点赞。

事实上，这只是姚雅倩与学生校园日常的一个缩影。“要做小时候自己向往的课下朋友课上老师的师生关系中的那个老师”是姚雅倩在抖音上写的介绍，也是她的视频里呈现的师生关系。

姚雅倩从小就想走上三尺讲坛，2019年她成了西樵实验小学的老师，如今的六(3)班是她的第一届学生。姚雅倩说：“我从他们四年级带起，几年来，我们彼此建立了深厚的感情。”对六(3)班的43个学生来说，90后老师姚雅倩亦师亦友，下课时，同学们会亲昵地称她为“姚美丽”“姚仙女”“小倩倩”……

提及拍摄视频的初衷，姚雅倩回忆道，大约一年前，六(3)班的学生们意识到，自己即将升入初中，与姚老师相处的时间只剩一年了。“一想到毕业，我们就很舍不得，甚至开玩笑说那天要带个盆来装眼泪。”于是，姚雅倩和学生们想到，不如通过视频把日常记录下来？

在学校的支持下，去年6月2日，“姚老师”抖音号发布了第一条视频。至今年4月27日，该账号共发布了77条视频，获得超12万粉丝和188万点赞。

拍摄会遵循学生意愿，学生变得更自信

姚雅倩告诉记者，每次拍摄前，她都会询问每个学生的出镜意愿，绝大部分学生都很乐意展现自己。她也认真征求过家长们的意见，家长们都表示了支持，还经常自发在家长群转发这些视频。

在视频内容上，姚雅倩主要展示真实的校园生活，有一部分视频是学生构思并拍摄的。“比如他们会觉得哪些东西有意义，跟我沟通后，我们就开始拍摄。学生们知道我的手机密码，就直接用我的手机来拍视频。”

视频“火”了后，姚雅倩会适时给学生们“泼冷水”：“视频火不火跟我们没有关系，只是大家知道了我们是个优秀的班集体。大家喜欢我们，我们接下来要做的是，努力把我们的班集体做得更好，老师也会带领你们走向更好的未来。”

在姚雅倩的影响下，学生们变得更加自信、大胆。此次视频中的男孩朱同学告诉记者：“我很喜欢姚老师。”自从四年级姚老师带了朱同学后，他就从来没有过不完成作业，数学成绩也一路进步。

受姚雅倩的影响，王同学对数学和语言艺术有了更高的追求，现在经常担任学校活动的小主持人。

学校鼓励展现校园日常，强调不会刻意炒作

面对众多网友关注，姚雅倩很清醒地强调：“我只是普通的教育工作者，他们也只是学生。”对于自己的教学观念，姚雅倩坦言，她也听到过少数批评和质疑的声音。但是，校长、家长和学生都给了她支持。

事实上，在西樵实验小学，像姚老师这样用视频记录日常的老师并不在少数，比如有老师会专门拍摄孩子秀出英语口语的视频。

该校校长赖济强告诉记者，学校鼓励老师通过抖音等发布校园日常生活的正能量。在他看来，姚老师的“套路学生写作业”视频很好地体现了老师的赏识教育，老师先赏识再提醒，可以有效激励孩子。

赖济强希望以视频为载体：“让老师善于发现孩子的闪光点，展现他们自信、健康、快乐的状态。”在鼓励之余，赖济强也会向老师们强调，这类记录校园日常的视频不应刻意去做作或炒作，应以学生而不是老师为主体，向社会传递出教育的正能量声音。 【编辑:】